造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”
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1、既然分餐制是一种更加健康文明的就餐形式，它作为商家在非典时期的救市措施，得到大家的普遍认可。
2、西方人奉行的是分餐制，人对个性、对自我的尊重。
3、不采用分餐制：大家用家庭式的盘子吃饭时让人不容易多吃。
4、因此，印度航母上的荤食主要以鸡鸭、鱼虾和羊肉为主，餐厅内采取分餐制。
5、家人朋友聚餐提倡分餐制，最好使用公筷、公勺。
6、“个人分餐制”的结果就是你只能吃自己盘子里的，不可能共享食品。
7、因此这一点，分餐制可能不为消费者接受。
8、如果变成了分餐制以后，吃饭作为交往的作用就受到限制。
9、西圆人真施的是“小我分餐制”。
10、在一些高档次的宾馆和高级宴会场合，分餐制得到了推广。
11、路透社：三所美国中部学校试行的男女生分餐制证明，这有助减少学生的不良行为以及改善饮食习惯。
12、幽门螺旋杆菌等病菌的传染力很强，可通过手、食物、餐具等途径传染，生活中最好实行分餐制，聚餐时尽量使用公筷、公勺等，家庭中有感染者时要适当隔离。
13、“个人分餐制”的结果就是你只能吃自己盘子里的，不可能共享食品。哈哈，我说的不错吧！
14、在餐饮业一片萧条的气氛中，分餐制开始不约而同地成为商家救市的一项措施。
15、因此，尽量在餐具消毒严格的地方就餐，养成使用公筷公勺的习惯，尽量实行分餐制。
16、有些人甚至在改变我们传统的用餐习惯，开始实行分餐制，每人单独食用一份饭菜。
17、聚餐时，尽量采用分餐制与公筷公勺，许多疾病是经消化道传染的，要避免个人的筷子和勺进入菜肴中。
18、由此可见，普通大众传统的饮食观念和由此积淀起来的社会心理、习惯势力成为分餐制推广的最大阻力。
19、过去是连队“大锅饭”，现在是集中办伙“分餐制”自助餐，战士按需取餐，不会浪费。
20、但非典过后，若要长期实行分餐制，对商家而言，却意味着经营成本的成倍增加。
21、全军基本实行分餐制，部分建制营集中办伙。
22、北京工商大学经济管理学院的梁小民教授认为，其实实行分餐制只是一个早晚的问题。
23、个人私家分餐制“的功效便是你只能吃自己盘子里的，不成能共享食物。
24、中国人实行的是“集体共享制”；西方人实行的是“个人分餐制”。
25、其实分餐制的方式，也是这么一个过程，这个过程可能快，也可能慢，最终还会有人不接受。
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。
