起源很长的时间了,古人的表演起来是看不见人的!当时的人只是用耳朵去听,去感受,也许大家学过这篇文章吧!而今的表演风格有所改变,它要借与我们的音响,等一些辅助设备,才能达到有目共享的效果,下面我说说我的一些经验,有但于大家不妨
本文我们将从以下几个部分来详细介绍如何练习节奏：基本节奏技巧、中级节奏技巧、高级技巧、歌唱和、发音模式、参考
和人类一般语言没有什么两样。只需要在开始练习时候加入节奏的感觉，并加重某些特定字母和元音的发音，直到可以自由运用节奏的语言。下面开始按步骤做吧。第一部分：基本节奏技巧
最基本的是大鼓 小鼓之类的。 你最好学桂晶的教学视频，他的挺标准。 beat box专业教学大概没有 。beat box 不讲究天赋 ，什么人都可以学的会。 你喜欢节奏就能学的到 beat box 。是模仿一些东西 ，beat box 是打节奏。 慢慢练哇。 要不
第1步：了解有哪些发音需要掌握。
一、播音发声学 1、呼吸控制 2、口腔控制 3、喉头声带控制 4、共鸣控制 5、吐字归音 3、声母、韵母和声调4、变调5、词的轻重格式6、语音纠正 1、准备稿件的基本方法 2、情景在现 3、内在语 4、对象感 5、停连与重音6、语气和节奏 呐喊、装饰音、
在开始之前，需要了解节奏的基本三音：古典大鼓音{b}, 镲音 {t}, 和古典小鼓音 {p} or {pf}。 结合八个字母为节奏进行练习，如: { b t pf t / b t pf t }或 { b t pf t / b b pf t }。在发音的过程中时间停顿得当。先慢后快，循序渐进的练习。
是杂技节目的一种。 且其中还有复语术。运用嘴、舌、喉、鼻、等发音技巧来模仿各种声音，如火车声、鸟鸣声等，表演时配合动作，可加强真实感。 是民间的表演技艺，是杂技的一种。古代称作“相声”，是取仿声之意，并不是现代以逗乐为目的
第2步：练习古典大鼓{b}的发音。
需要先练气，其次是吊嗓子，找到自己的高低音，打开音域，以便更好的模仿各种声音。（要好评哦）
最简单的练习发大鼓音的方式就是发英语字母“b”。在发音时声音要大而有力，这时需要做到的是嘴唇振动,也就是吐气时振动唇部——有点像是把舌头放在唇间吹气的声音。 照这样做，嘴唇就会出现短暂的振动。
先学基础音 大鼓小鼓之类的 简单的应该是4b、 给你说一个 不死怕死 死不怕死 不死怕不 死不不怕死 不知道你能不能看得懂
发“ b”这个音时，感觉像是读bogus这个单词时发的字母“b”的音 。
Beat Box基础三音篇 1. K=KICK 大鼓音 发音方法:‘不’,近似于’不’. 发音技巧:连续发出’不’,你会注意到在说这个字的时候会带有一点鼻音和’U(WU音)’,之后需要的便是去掉这两个音,你会感觉到口腔里有一口气被挤压出去,这就是大鼓音 注意事项:大鼓音
这时，闭上嘴唇，使口腔内的气流形成气压。
【学习指南】： 阅读过我们beatbox指南的人，都会跟随着发出一些不同的声响。当你能发出一声类似键盘的声响，你就开始基本理解了，如果一开始你的声音发的不是很好，没关系，继续练习和试验。也不用很努力的要求自己的声音像音频器放出来的一样
在松嘴时，要控制好嘴唇使之有足够的空间发出短暂的颤音。
一、《》学法指导 1．朗读文言课文。学习文言课文最好的方法就是“读”，俗话说“读书百遍，其意自见”，如果你通过自己的“读”能够把握文章内容，那我们就可以利用省下来的时间钻研更深的问题。当然，课文中也有个别生僻的字，有一些难懂的词，
第3步：接下来，试着发镲音（hi-hat）。
林嗣环，字起八，号铁崖，明万历三十五年（公元1607年）出生于福建省安溪县官桥镇赤岭后畲（现驷岭村）。他于明崇祯十五年（1642年）中举人，清顺治六年（1649年）中进士，官至广东提刑按察司副使，分巡雷琼道兼理学政，山西左参政道。他小时家
闭合或者微微闭合牙齿使之发出简单的呲（ts）音，把舌尖放在牙齿背面发比较厚的镲音，然后把舌尖放在惯常位置发比较重的镲音。
请看我的初步统计：现编初中六册语文教材，文言文共41课（不包括编入文言文单元的古诗），各时期作品48篇，其中讲读27篇，要求背诵23篇（包括熟读）占讲读的85％。 如此大量背诵内容，怎样在有效时间内，使学生都背诵下来并且成为永久性的记忆呢
吐气时时间稍微长一点，以发出吐气镲音。
没有光盘，没有正规教学。bbox是一种街头的文化。精髓在于节奏。什么东西刚接触学习的时候不能急于一时学习bbox，无外乎三句话。多看多听多练，多模仿学习，多交流进步！ 初学者首先必须学习三个基本音，当三个基本音达到纯熟的时候。练习四元素
第4步：试着发连续不断或者更高一级的镲音。
先学基础音 大鼓小鼓之类的 简单的应该是4b、 给你说一个 不死怕死 死不怕死 不死怕不 死不不怕死 不知道你能不能看得懂
同样可以通过发"tktktktk" 的音来练习发镲音，用舌头的中后部分练习近似于克（k）的音。也可以模仿近似于‘呲’（ts） 的发音来练习开口镲音，这样听起来有点像现实生活中关门时发出的‘呲呲呲’的音。另一种练习呲（ts）音的方法是咬紧牙齿发‘呲’音。
京城里有个擅长的人。一天正赶上有一家大摆酒席，宴请宾客，在客厅的东北角，安放了一座八尺高的围幕，表演的艺人坐在围幕里面，里面只放了一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒木罢了。客人们一起围坐在围幕前面。过了一会儿，只听到
第5步：接下来就是练习经典小鼓音。
1;添加一台有话筒调节的高低音的功放,话筒一定要带有线的,这样不会失真,无线的灵敏度会差一点,除非高档的无线话筒。 2;没有条件的朋友,要找个有回音的地方来练习,比如,澡堂,没有家具的空房里,卫生间里,或者,摩托车的头盔里,这些地方练习起来也能
练习这个音最简单的方法就是发英语字母‘p’的音。但是，发这个音时听起来会很小声。可以通过以下步骤把发音变得更大：首先是让唇部振动，就是把口腔里的气流用力吐出去使唇部发生振动。第二个就是在吐气的同时发近似于符（ph）的这个音。
1. K=KICK 大鼓音 发音方法:‘不’,近似于’不’. 发音技巧:连续发出’不’,你会注意到在说这个字的时候会带有一点鼻音和’U(WU音)’,之后需要的便是去掉这两个音,你会感觉到口腔里有一口气被挤压出去,这就是大鼓音 注意事项:大鼓音做好是不会用到胸腔出
在发‘P’这个这个音时，尽量使它听起来生动有趣，更像是小鼓的发音一样。很多者都喜欢在首字母‘p’后面加上一些摩擦音，如：‘ pf ps psh bk’.
你说的是bbox吧 给你找的一点资料 Beat Box基础三音篇 1. K=KICK 大鼓音 发音方法:‘不’,近似于’不’. 发音技巧:连续发出’不’,你会注意到在说这个字的时候会带有一点鼻音和’U(WU音)’,之后需要的便是去掉这两个音,你会感觉到口腔里有一口气被挤压出
{pf}音的变体有点像是大鼓音，在发音时尽量用嘴唇的前面而不是两边，并紧紧收住嘴唇才可能发出正确的音。
由于我是手机上的！没办法帮你找那视频链接！你去百度“钱氏兄弟教学”！保证看过一遍你就记住了一些基本的发音！看完如果有同感请采纳！谢谢！
把嘴唇微微收紧，这样看起来唇瓣就像藏起来的，好像是没有牙齿的样子。
多跟着动物学学，比如学狗叫啦，学猫叫、鸡叫碍…还可以学各种乐器的声音——总之，只要你听得到的声音都去学一学，肯定是没有错的啦，多学着叫就行了，大自然是最好的老师，其它的老师就不用拜了，他们还不是学别人叫 另外：1;添加一台有话筒调节
在收紧嘴唇的口腔内形成一定的气流。
起源很长的时间了,古人的表演起来是看不见人的!当时的人只是用耳朵去听,去感受,也许大家学过这篇文章吧!而今的表演风格有所改变,它要借与我们的音响,等一些辅助设备,才能达到有目共享的效果,下面我说说我的一些经验,有但于大家不妨
摆动嘴唇（不是字面意思的摆动，而是把嘴唇向外喷出。），当嘴唇回到正常位置时（没有收唇时）吐出口中的气流同时发近似于泼（p）的音。
找个很薄的草，不需要多宽，放到上下嘴唇中间，然后吸气，吸不响的话调整位置，对了要两只手拿着草的两端。 纯手敲，望采纳
当吐出了口腔里的气流并发出’p’这个音后迅速用下齿咬住下唇发’fff’的音。
这个很难说 起源很长的时间了,古人的表演起来是看不见人的!当时的人只是用耳朵去听,去感受,也许大家学过这篇文章吧!而今的表演风格有所改变,它要借与我们的音响,等一些辅助设备,才能达到有目共享的效果,下面我说说我的一些经验,有但
第二部分：中级节奏技巧
分析如下: 1、1.K=KICK大鼓音 发音方法:‘不’,近似于’不’。 发音技巧: 连续发出’不’,你会注意到在说这个字的时候会带有一点鼻音和’U(WU
第1步：保持练习直到为中级的学习做好了充分的准备。
在学习了三种基本发音以后，是时候学习中级技能了。也许在练习过程中会遇到一些困难，但是熟能生巧。
第2步：练习形成良好的大鼓音。
闭紧双唇，用舌头和下颚形成压力，然后把收缩的舌头从口腔后面伸到前面同时闭上原本张开的下巴。把两边的嘴角微微向上弯一下好让口中的气流出来，这样发出的声音就像大鼓音了。也可以在发音的过程中自行加入一点肺部的气压，但是切记不要在之后加入那种听上去很空灵的声音。
如果发音听起来（还不够低）不像是纯正的大鼓音，那么需要轻微的放松一下嘴唇。如果发出的音根本就听不出是大鼓音的话，就需要紧紧收住双唇或者是看看在在双唇喷出的时候有没有到位。
另一种练习‘puh’的方法。在发音时把‘uh‘音去掉，就可以清晰的听到首字母的发音，这样 发音有点像是过喷的感觉，尽最大努力吧‘uh‘这个音发出来，在发这个音的同时不能有任何换气的迹象和杂音。
一旦觉得自己练的还不错了，就可以微微收紧唇部使之产生更大的气流（压），这样就可以使唇部发出更大的击打乐的声音了。
第3步：探索其他能够发出小鼓音的方法。
把舌头放在口腔的后半部分，用舌头或者肺部形成更大的气流，如果是节奏较快的可以用舌头，但如果在发声的同时还想换气的话就要用肺部。
试着发 "pff,"这个音。在发完 "fs" 这个音的时候稍稍停一下，或者是在发完 "p" 这个音之后稍停一秒。在发“p”这个音时嘴角微微上扬，并紧紧收住双唇可以使发音听起来更真实。也可以使用同样的技巧转变为明显的小鼓音音高。
第4步：结合一些电子小鼓音的元素。
首先练习近似于“伊洗”（ish）的发音，练习这个音时先不要发“洗”这个音，然后重复练习“伊”这个音。在练习过程中不要太快也不要太慢，断断续续的发音，然后就会感觉到喉咙里发出哼哼声。在用打击乐的节奏语言时把声音加大一点，就可以听到小鼓重击的那种声音。
一旦觉得自己练得不错了。把“洗”这个音加在“伊”后面练习，就会发出一种类似于合成的小鼓音。 也同样可以用喉咙振动发音，当用喉咙最上面部分发音时 ，感觉像是发的大鼓高音；当用喉咙下部发音低感觉像是发的打鼓低音。
第5步：千万别忘了强音铂。
这是所有打击乐中最容易学的一个音。轻哼（ 不要说出来）音节“窃喜“。完了之后再练一遍，但是这次要扣紧牙齿然后把音发出来，发音直接从”期“到”“洗”，不做任何的转折，这样练习就可以发出基本的强音钹的音了。
第6步：为发逆转铙钹音留足空间。
把舌尖放在上齿与上颚交接的地方。保持办张的 嘴型，用力吸气。留意空气是怎么穿过 牙齿跟舌头的缝线进入口腔并发出细小的颤音的。然后，再次用力吸气，这次吸完气后闭上，这会像是没有发出任何声音就没声了一样。
第7步：切记别忘了呼吸！对于很多节奏者在表演过程中忽然晕倒可能会感觉到很奇怪，其实那是因为他们表演时忘记了肺部需要氧气。
一开始学习就想把表演和换气同时进行，这样的话，通过刻苦练习最终会增加肺活量的。 br>
所谓的中级就是在表演的同时能够调整呼吸（换气）。但是这需要一定的肺活量，职业者会在单独练习各种不同的基本音的同时换气（这是至关重要的一步），这样就可以把他们的呼吸从节奏中分别开来，并且可以连续发出几种不同的大鼓音、小鼓音和镲音，并能够是听众清晰可辨。
作为可供选择的呼吸训练，有些音是可以在人体内部发出的，如：小鼓变奏曲和鼓掌的音。
第8步：提升体内发音技巧。
一人们对那些者怎么做到长时间的表演却没有进行过一次正常呼吸感到非常困惑。其实，答案很简单，那就是发音跟换气同时进行！我们把这种发音方式称为体内发音。而且，如你所知，那些最好的者最擅长于这种方式。
有几种可以练习体内发音的方法。几乎每种可以说出来的音在体内都能发——尽管这需要一定的时间去练习怎么把音发准确。
第9步：拿麦克风的正确姿势。
对于一个表演者来讲如果想要自己发出来的声音达到最佳的效果，怎么拿麦克是一门必修技巧。但你在表演的时候可以按照自己的习惯拿麦克风，有些者发现把麦克风的手柄放在无名指和中指中间，然后用食指和大拇指围成一个圈，托住麦克风最上面像球形的部分可以发出很清晰的声音。
尽量不要对着麦克吐气或者是吸气。
有些者总是会表演的很失败，因为他们没有掌握拿麦克的正确方式，这样就导致了他们发出的音不清晰，使得他们的表演没能发挥最好的水平。
第三部分：高级技巧
第1步：继续保持练习，直到自己有实力练习高级技能。
一旦学会了的基本技能和中级技能，那么就可以开始高级技巧的练习了。不要担心在练习的过程中会遇到麻烦，只要坚持练习，最终是可以修成正果的。
第2步：练习更为彻底的电子大鼓低音（x），这种发音将会代替原来的大鼓音。
它大概需要1/2-1为节奏进行表演。如果想要发出纯正的大鼓音，那么最开始练习就要像练习大鼓音那样，然后轻轻放松双唇，当你呼出气体的时候，唇瓣就会自然拍打在一起。把舌尖放在下齿的牙龈部位，然后用气流把舌尖推出去以练习技巧。
第3步：接下来练习电子低音技术（U）。
这是通过练习“喔佛”（oof）这个音达到的，就像是肚子被打了那样的响声。做这个的同时要闭上嘴巴。然后会感觉到是在发音。
第4步：增加一组电子小鼓音进去（G）。
跟练习电子低音的方法一样，但是唇形要像发“嘻”这个音的样子。一样的是身体内部发出的低音。
第5步：不要忘了基本音的组合（拼凑）练习。
这是通过用以前学的各种技巧转换气流而发出的音。常见的技术误区是，组合（拼凑）音是表演者根据自己想表演的乐器的声音而控制舌头的移动和唇部张合。为了更好地理解，可以记录自己下自己所表演的节拍。然后使用音乐播放器，如Windows录音机，反复去听。
学习模仿各种声音的交换会在已学的技能上提升，达到事半功倍。此外，尽量发出声音，然后立即发出另一种声音（例如：大鼓低音的发音就是在发标准的“组合音”时迅速的交换各种基本音）
第6步：练习时略插入一点爵士乐进去。
通过轻轻的吹出2至4个节拍，并在吐出气流的同时维持着发字母“f”音的口型，这样就可以练出这种口音。
第7步：加入击鼓边音。
轻哼单词“kaw”，练完之后再练一遍，但是这次不要把“aw(喔)”的发音加进去。更用力一点推动舌头发出“k”音，然后就可以练成击鼓边音了。
第8步：添加点击辊的音（KKKK）。
在表演中这是一个最难的掌控的技术，但一旦你知道怎么用，随时都可以用它。开始之前把舌尖放在右边（或者是左边，根据个人偏好）的上齿龈的位置，然后把舌头的后部向咽喉的地方移动，就可以发出点击辊的音。
第9步：开始同时练习哼唱和节奏。
这种技术并没有唱歌那么难，但是在最开始练习的时候，是很容易找不到调的。在开始之前必须了解两种练习哼唱的方法：一个是用咽喉发“ahh(啊)”，另一个是发鼻音“mmmmmm(嗯)”。这个是相当难以做到的，但是它会无限的扩张你的技巧。
同时练习哼唱和打击乐的关键在于在开始之前脑海中必须要有一个基调或者是旋律。经常听一些说唱歌曲（rap）的部分（副歌部分），不管他有没有哼唱的部分（例如听疯克德里克乐队的“手电筒（flashlight）”并跟着这个节奏练习哼唱的旋律，詹姆斯?布朗（James Brown）就很擅长于旋律的表演。）
收遍自己所会的音乐然后加入基调和旋律进行哼唱。学会如何哼唱旋律和基调很有必要，尤其是当你想学唱歌的时候。只是这方面需要原创性！
如果你已经尝试过同时表演节奏和哼唱，那么你可能已经意识到你已经失去了一些自己非常熟练的某种特定的节奏技巧（电子低音和电子小鼓音受到严重，点击辊的音也是如此，虽然不是完全没用，但是很难听到）。学会如何表达是需要时间和练习的。
如果你要参加表演比赛，千万要记住虽然你的耐力和速度非常重要，但是加入新的有趣的旋律和基调总会更受听众喜爱。
第10步：同样的，需要练习体内哼唱（一边吸气一边发出声音）。
这是一门节奏中没有被广泛使用的高级技巧，有几种可供体内哼唱的方法。对于而言，如果不能够很好的调整呼吸的话，那么用体内哼唱也是一个不错的方法。可以总是持续的哼唱同一种旋律，但是它的语调（调子）会发生急剧的变化。
第11步：加入小号的音并把它混入前面练习的几种音中是一个很棒的发音方式。
用假声（高音调 - 像米老鼠那种）哼唱。这时，用舌头背面发出更薄和更清晰的声音。添加一个较松的唇部振动的音（经典大鼓）到每一个音符的前面。然后闭上眼睛，感受那种撕裂的感觉，假装你是路易斯?阿姆斯特朗。
第12步：同时练习歌唱和节奏。
关键是把辅音字母用大鼓音表现出来，元音字母用小鼓音表现出来并使之连贯。不要为加入镲音而烦恼，即使是最好的者在这方面处理起来都很麻烦。
第四部分：歌唱和
第1步：唱歌和表演。
同时表演歌唱和看起来像是一个不可能完成的任务（尤其是才开始的时候）。但它实际上是很容易的。下面是一个节奏样本，这将有助于开始。学会运用这个基本的技巧，以适应后来的任何歌曲。
(b)if your (pff)mother (b)(b)on(b)(pff)ly knew(b)knew(pff) (“要是你妈妈也知道（"If Your Mother Only Knew"）”拉塞尔演唱)
第2步：听歌。
多听几次你想要用表演的歌曲，以找到什么地方适合加入节奏的节拍。在上面的例子中，被标记的地方就是插入的节拍。
第3步：把加入了你自己节奏的曲子唱几遍，这将有助于创作出听起来很好听的曲子。
第4步：试着让节拍合上歌词。
大多数歌曲的节拍都在单词的前面。在这个例子中：
"If" –因为句子中的单词 "if"以元音开头，所有很容易在前面加入大鼓低音的节拍，好像是在说“bif”。但是要注意，发“b”的音要低，如果有必要的话，在第一次练习的时候尽量把节奏跟单词分开发音。
"Mother" ，"mother"这个单词 以辅音开头。在这个例子中，“m”的音可以不发出来，而是用"pff"这个音来代替，因为把这两个音放在一起连读的时候他们的发音很相似。或者，错开“m”这个音，把歌词略往后移，然后先发出一个节奏的音。如果选择第一种方式练习，那么发出来的音就会是“pffother”。请注意，发音时用上齿咬住下唇，这样就会发出近似于“m”的音。如果能够做到这样，听起来就会舒服很多。
"On" –对于双节拍单词 "on"，在唱的时候可以用哼唱的方式唱成"b-b-on"，然后马上接" pff-ly knew"，所有的音调都要同时演唱。对于单词“on”，当你在发第二个大鼓低音时可能会感觉到自己要破音了。为了解决这个问题，就用鼻子哼出音乐的节奏。可以通过把舌头推向自己的上软腭，然后闭上双唇发音。然后哼唱的声音就会从鼻腔里出来，并且无论口腔做什么动作这种音都不会中断。
"Knew" –单词"knew" 的音可以轻轻带过。
第5步：适应这个技能。
这些步骤可以适用于任何一首节奏歌曲。用不同的歌曲坚持练习，很快就能可以轻松的进行即兴表演。
第五部分：发音模式
修改鼓音节拍
第一行是小鼓音的节拍。这可以是舌部小鼓音，唇部小鼓音，或者任何其他小鼓音。接下来是镲音，第三个是大鼓音。另一条线是可以随意添加的杂音，这应该定义选项卡下的底部，并且仅适用于这种模式。下面是一个例子：
S |----|K---|----|K---||----|K---|----|K---| H |--T-|--T-|--T-|--T-||----|----|----|----| B |B---|----|B---|----||B---|----|B---|----| V |----|----|----|----||--W-|--W-|--W-|--W-| W = 附加音 "What?"
节拍用单纵线隔开，一个小节用双纵线隔开。下面是一些代表乐器名称的关键符号大鼓
JB = Bumskid大鼓音
B =强劲大鼓音
b = 柔软大鼓音
X = 完全的大鼓音
U = 电子大鼓音
小鼓音
K =舌部小鼓音 (不用肺呼吸的)
C =舌部小鼓音 (用肺呼吸的)
P = Pff或者是唇部小鼓音
G =电子小鼓音
镲
T = "Ts" 小鼓音
S = "Tssss"开口小鼓音
t =前部连续镲音
k = 后部连续镲音
其他
Kkkk =点击辊
基本节奏
这是基本的节奏，所有的初学者都应该从这里开始，并按这样的方式练习。
S |----|K---|----|K---||----|K---|----|K---| H |--T-|--T-|--T-|--T-||--T-|--T-|--T-|--T-| B |B---|----|B---|----||B---|----|B---|----|双镲
这是一个很酷的音，并且在不用连续发镲音而加快镲音的速度的练习是一个很好的练习方式。 S |----|K---|----|K---||----|K---|----|K---| H |--TT|--TT|--TT|--TT||--TT|--TT|--TT|--TT| B |B---|----|B---|----||B---|----|B---|----|修改 双镲
这是一种更先进的节拍，只需尝试，只要你能成功地做到双镲模式的表演完全准确。把它的音节切换双镲模式使其听起来更有趣。
S |----|K---|----|K---||----|K---|----|K---| H |--TT|----|TT--|--TT||--TT|----|TT--|--TT| B |B---|--B-|--B-|----||B---|--B-|--B-|-B--|高级节奏技巧
这是一个比较高级的节奏，尽量去尝试，如果已近掌握了上面的练习模式再加上持续的镲音。 (tktktk).
S |----|K---|----|K---||----|K---|----|K---| H |-tk-|-tk-|tk-t|-tkt||-tk-|-tk-|tkSS|--tk| B |B--b|---B|--B-|----||B--b|---B|--B-|----|电子节奏
S |----|G---|----|G---||----|G---|----|G---| H |--tk|--tk|--tk|--tk||--tk|--tk|--tk|--tk| B |U---|----|U---|----||U---|----|U---|----|大鼓和低音基本节奏
S |--P-|-P--| |S |-P--P|-P----P-| H |----|----|{3x}|H |-----|-.tk.t-t| B |B---|B---| |B |B-BB-|B--.B---|简单有很酷的节奏
这个节奏包含十六拍，每个小节四拍。当你发音很快的时候这个节奏听起来很棒.
|B t t t |K t t K |t k t B |K t t K | 1--------2--------3--------4-------MIMS的 "This is Why Im Hot" 的节奏
当发D的时候, 快速的发两下低音敲击音。
S |--K-|--K-|--K-|--K-| H |-t-t|t--t|-t-t|t--t| B |B---|-D--|B---|-D--|经典的嘻哈节奏
S |----|K---|----|K---| H |-tt-|-t-t|tt-t|-ttt| B |B--B|--B-|--B-|----|史诺普?道格（Snoop Dogg）的 “Drop It Like It’s Hot”的节奏
对于t线，实际上上是在用舌头表演击打音。数字三代表了相对开放的唇形，这是针对发高一点的音或是开口音。一代表小“O”型嘴，这是针对舌头相对较低的击打音，二带代表了居中的位置。这个节奏是十分难得，可以先从大鼓音和小鼓音开始练习，直到感觉自己能够加入舌部敲击音。另外，可以加入一个高音调“Snoooop” ，然后用喉咙哼唱出来，仔细听听看它像什么
v|snoooooooooooooooo t|--3--2--|1--2----| S|----k---|----k---| B|b--b--b-|--b-----|
v|ooooooooooooooooooop t|--1--2--|3--2----| S|----k---|----k---| B|b--b--b-|--b-----|形成自己的模式
不要害怕使用新奇的节奏，围绕不同的发声位置移动，只要空气能够流动。
小提示
如果开始练习，或试图练习一个很难的节拍，可以总是用微弱的声音开始练习节拍。这种方式也更容易顺利把握节奏。一段时间后，节奏把握好了，就可以把表演的重点放在声音的响度和清晰度。这种情况是很容易处理的，因为你已经知道什么时候发哪些声音，即使他们在最开始的时候是你最薄弱的部分。
定期喝一杯水，以保持口腔湿润。
练习时永远保持稳定的节奏。这就是说，在整个表演模式中应该尽量保持相同的速度。
尽可能多练习。因为除了身体几乎不需要其他任何东西。可以在家里练习，在工作的地方练习，在学校里练习，在车上也可以练习，几乎任何地方都是合适的。练习最好的地方之一是在浴室里，因为有良好得回音效果，而且音听起来更舒服。
在表演需要很长一段时间后，途点唇彩是非常好的，这样就可不必遭受嘴唇干燥的痛苦。也有助于健康。
多听著名的表演者唱的歌曲，如：Killa Kela, Rahzel, Speiler, Roxorloops, Black Mamba, Biz Markie, Doug E. Fresh, Matisyahu, Max B, Blake Lewis (美国偶像 决赛选手) Bow-Legged Gorilla,甚至是 Bobby McFerrin ("Dont Worry Be Happy" 的创作人，整首歌曲他都用自己的声音去模仿很多不同乐器的音而配成的乐曲。)
试着在表演的时候照镜子看看自己脸部的变化，看看是否需要稍微遮住脸
请确保自己知道如何表演的同时呼气，以及如何不呼气表演。这可以帮助你唱歌和表演同时进行。
尝试找到其他的表演者 ，一起表演。可以从新朋友那里学习新的知识是相当有趣的。
在没有麦克风的时候尽量覆盖嘴和鼻子以使得表演的声音最大化。
警告
当你才开始练习时，你可能会觉得有点愚蠢。但是，如果坚持练习，你将会发现很多的乐趣，同时创造出一些很棒的音乐。
在练习时不要喝咖啡和茶，因为它会使你喉咙感到干涸。尽量只喝水。
确保在开始之前，你有充足的水分，因为喉咙发干时的踢打音和大鼓音会明显。只要记住，最终会得到它的窍门。
尽量自己在第一次练习时使脸上的肌肉习惯这样的运动。如果感觉酸痛，可以稍作休息。
嘴唇可能不太适应忽然增加的压力。首先下巴可能会感到酸痛，你的嘴唇可能会得到针和针的感觉就像坐在你的脚太长。
还可以运一口气，所以一定要确保自己知道怎幺正确呼吸。
参考
本文信息来源于 http://www.beatbox.be - 。
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人教课标版追问我说的不是 课文里的* 是模仿动物或其他的声音的方法
学习《*》的写作方法，
林嗣环，字起八，号铁崖，明万历三十五年（公元1607年）出生于福建省安溪县官桥镇赤岭后畲（现驷岭村）。他于明崇祯十五年（1642年）中举人，清顺治六年（1649年）中进士，官至广东提刑按察司副使，分巡雷琼道兼理学政，山西左参政道。他小时家境清贫，长大后心高志远。其博学善文，著有《铁崖文集》、《海渔编》、《岭南纪略》、《荔枝话》、《湖舫集》、《过渡诗集》、《回雁草》、《*》等，其中《*》至今仍为初中语文课文。《荔枝话》是一篇记述荔枝的科技小品文，不仅有一定的艺术价值，而且在农业经济方面有较高的科学价值和史料价值。他的这些著作都是祖国文化遗产中的无价之宝.京城里有个善于表演*的人。正逢有人摆酒席大请宾客，就在厅堂的东北角设置了八尺宽的屏风，让表演*的人坐在屏风中，只有一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒木而已。许多宾客围着屏风而坐。一会儿，只听见屏风中醒木响了两下，全体都静悄悄的，没有一个人敢大声说话。 远远地听到深深的小巷中有狗叫声，接着就有妇女惊醒后打呵欠和伸懒腰的声音，她摇着丈夫说起夫妻之间的事。丈夫说着梦话，开头不怎么答应她，妇女把他摇个不停，于是两人的说话声逐渐间隔混杂，床又从中发出“戛戛”的响声。过了一会儿孩子醒了，大声哭着。丈夫叫妻子抚慰孩子喂奶，孩子含着*哭，妇女又哼着唱着哄他。丈夫起来小便，妇女也抱着孩子起来小便。床上另一个大孩子醒了，大声唠叨个没完。在这时候，妇女用手拍孩子的声音，口里哼着哄孩子的声音，孩子含着*的哭声，大孩子刚醒过来的声音，床发出的声音，丈夫责骂大孩子的声音，小便解入瓶中的声音，解入桶中的声音，同时响起，各种绝妙的效果都有了。满座的宾客没有一个不伸长脖子，斜着眼睛，微微笑着，默默赞叹，认为奇妙极了。 过了一会儿，丈夫*睡了。妇女又叫大孩子起来小便，完了，都*睡。小孩子也逐渐要睡了。丈夫打呼噜声响起来了，妇女拍孩子的声音也渐渐停下。隐隐听到有老鼠“作作索索”在爬，盆子、器皿歪倒了，妇女在梦中发出了咳嗽声。宾客们的心情稍微松弛下来，逐渐端正了坐姿。 忽然听到一人高声呼喊“起火了！”丈夫起来高叫，妇女也起来高叫，两个孩子一齐哭。一会儿，成百上千的人高声喊叫，成百上千个小孩哭喊，成百上千只狗狂叫，当中还夹着劈里拍啦的声音和房屋倒塌的声音，着火爆炸声，呼呼的风声，千百种声音一齐响起；又夹着成百上千个呼救的声音，拉坍起火房屋时合力发出的喊声，抢夺东西的声音，泼水的声音。凡是一切应该有的声音，没有不具备的。即使一人有一百只手，每只手有一百个手指，也不能指出其中一种；一人有一百张嘴，每张嘴有一百个舌头，也不能说清其中一个地方。在这时宾客们没有一个不变了脸色，离开席位，捋起衣袖，伸出手臂，两腿打着哆嗦，差点儿都要争先跑开。 忽然醒木一声，所有的声音都没有了。撤掉屏风再看，只有一个人、一张桌子、一把椅子、一把扇子，一块醒木罢了《*》写作背景 本篇选自清朝人张潮编选的笔记小说《虞初新志》。原篇名叫《秋声诗自序》，做了删节。作者林嗣环，字铁崖，福建晋江人，清顺治间进士，曾因事发配边疆，后来遇到大赦，回到杭州，就客死在杭州。这篇自序是为他的诗集写的。文章开头部分，写他处境艰难，闭门不出，听到外边的谣言就写诗，写成后以秋声命名。有一次与客人谈到象什么样的声音最好，其中一位客人就讲了这样一则关于*的故事。标题是编书人另加的
如何快速、记忆并背诵《*》
请看我的初步统计：现编初中六册语文教材，文言文共41课（不包括编入文言文单元的古诗），各时期作品48篇，其中讲读27篇，要求背诵23篇（包括熟读）占讲读的85％。
如此大量背诵内容，怎样在有效时间内，使学生都背诵下来并且成为永久性的记忆呢？这对指导背诵的教师来说，提出了一个新课题。那种讲完一课，要求课后再背的老程式，已经不适应今天的情况，铁的事实*着人们去另辟溪径，寻找最佳方案。近二年来笔者在文言文教学上，极力寻求“高效背诵”这个命题。下边以《*》一文 为例谈点拙见，求同仁赐教。
高效背诵的含义
人对某一材料进行背诵记忆，是有一定时间限量的，换句话说，就是在一定时间内，背诵量是有限的，不是无限大，所以在恒定的时间内，达到了最佳量或最大量，并经过温故，达到记忆目的，我们就可以称之为高效背诵。《*》一文，一般两教时学完，以往要求学生课后再背诵记忆，而高效背诵达到二教时学完，当堂就能背诵下来（当然是初步的）。教学实践证明，在文言文教学中，如果能很好地实现教师和学生的最佳结合，背诵内容和科学方法结合，课内和课外结合，高效背诵目的是一定能实现的。
高效背诵实施方法
要实现高效背诵，就必须有相应措施和科学的指导方法。当然首先端正文言文教学目的这是十分重要的。要相信学生，不要唯恐学生看不明白，教者一个字一个词的去落实。荀子说过一句很有意义的话，读书“诵数以贯之，思索以通之。”强调了读书不仅要读得连贯，而且还要有通透的理解，那么通透理解就来自数遍诵读和背诵，在有限时间内既要理解课文，完成学习重点，又要背诵，这无疑是一个棘手的问题。怎么办？我认为要砍掉老师讲得没完没了的时间，把它还给学生，为诵读、背诵开道。以《*》一文为例，共363字用九十分钟计算，讲解答疑45分钟足矣，其余45分钟应进行熟读背诵。一般采取如下措施。
1、引进竞争意识、明确目的，坚定信心：
《*》一文背诵，在两个班我采取了两种方法，对一个班提出两节课必须背诵下来的要求，对另一个班不提出要求，结果在同样条件下，效率大不一样，提出要求的班背诵效果甚高，而没提出要求的结果相反。目的意义的建立，意志的努力，兴趣的激发，可使整个脑细胞处于积极活动状态，形成有利于背诵记忆的兴奋中心。由此看来，目的意义是不言而喻的，当然，背诵的过程中，不能简单的一说：××时间背诵下来了事，而要从各个方面阐述背诵的目的意义。
争强好胜是初中一二年级学生的心理特征之一，要造成一个争前恐后的背诵局面，就能促使高效率的实现。《*》第一 自然段65个字，内容浅易，只要抓住几个古今有意义变化的词，背诵就不难了。我提出限时间背诵，谁先背下来谁举手，时间一到很多人举手，当时检查验证，没有虚假，于是产生了：一号选手，二号选手，三号选手……。
在竞争气氛中背诵，使同学们有意注意，达到了最佳度，当然效果也就会最佳了，这是因为注意力的高度集中，精神专注的缘故。
在竞争方式中，可以男女比赛，同桌比赛，打擂式比赛，总之，你追我赶，人人争先局面的出现之时，也是高效背诵目的实现之机。
2、相互介绍方法，使背诵科学化：
背诵方法可以说有上千条，这要因人因时，因文不同而各异，但最基本的原则是一致的。比如：理解是背诵的基础，只有理解了的东西，才容易记住，这样就会在基本理解大意的基础上进行较快背诵。当然把一篇文言文背下来，才并产生牢固的记忆，单凭理解还是不够的，还要在理解的基础上，下一番强记的苦功，这个方法是一切方法的基本方法，这首先必须向学生讲明白。所谓强记，就是刻苦背诵，要有不背诵下来不回家不吃饭的决心。白居易在《与元九书》中说：“昼夜赋、夜课书……以至口舌生疮，”可谓强记。韩愈的日记千百言，口不绝吟于六艺之文，手不停披于百家之编（《进学解》），也可谓强记。类似如此，不乏其人。看来有建树的学者，他们都受益于强记之法。教者必要时也必须旁征博引阐述这一基本方法，要限数量、限时间，使背者有一定压力，这样背诵效率会大大提高。
当然对具体方法也应给予重视，从某种意义上说，它更为重要，如果说以上基本方法是解决过不过河问题，那么具体方法是解决“船”的问题。
具体方法最好由背诵较快较好学生向大家介绍，这较为更有说服力。因为学生都在同一等高线内。学生介绍具体方法，老师帮他上升到理论，这样别人能从中学到自己有用的东西，而完善自己的方法。这种“择其善者而从之，其不善者而改之”（《论语》）的做法，促进了高效背诵的实现。《*》第二自然段103字，我规定5分钟背诵下来（已基本理解），一个学生2.5分钟就背诵下来。当叫他介绍方法时，他说：“我是口念心想，脑中出现一个图象”，于是他就结合课文具体说明了他的一步一步做法。我这时将他的方法命名为：口念心想图象法。这样背诵这一段就出现了：“快速朗读法”“心背想象法”“分层攻破法”“理解慢吟法”……。一位名人说过，方法比知识更重要。这是有道理的，一个科学方法的掌握，将受益一个人的一生。其中有一名差生，在背诵这篇课文中他在两节课内和同学们一样，背下了全文实现了高效的目的。他给自己方法还起出名堂过电影背诵法。从学生背诵方法来看，背的较快的，较好的都各自有一套方法，当教者帮助他们把自己方法起出名字时，他们意识到自己发明了一种方法，自我实现欲达到了满足。没有说出方法同学，也从这些别人的方法中学到了方法，为实现高效背诵创造了有利条件。
3、情境模拟有助于高效背诵：
文言文课堂要有一个开启学生心扉，深入学生心里增强感知能力的气氛。这种气氛，能引起亲临其境的感觉。这样可以形成立体感知。在指导学生背诵时，要他们做到；嘴里读的，眼里看的，耳朵听的，手里写的，心里想的都集中在课文上，这样就必须创设有关情境，“模拟法”是较为突出的作法。《*》第一自然段有：“抚尺一下，满坐寂然，无敢哔者。”我在检查这段时，将黑板擦往桌子一拍，然后说：“从这里开始背，”于是略加停顿，全班齐声背诵“抚尺一下”一段。
老师模拟，学生闻其声，口念其文，这中间要有一个迅速分析判断过程，这样模拟设置情境，能调动人的各种器官参与背诵，这是人的一种心理活动注意，注意是对一定事物的指向和集中。指向是人以一定事物为心理活动的对象，集中则指人的心理活动每一瞬间，都深入到这个事物，而完全离开了其它的对象，而这样模拟，就很好地达到了这样的目的。
有时可以由学生做“模拟”大家照此背诵下去。第二自然段的侧面描写部分：“满坐宾客，无不伸颈、侧目、微笑、默叹、以为绝妙。”就可以让学生模拟姿式。
设置情境导入课文也十分重要。《*》我就采取这种方法。因为一开始就激发了同学们的兴趣，所以为高效背诵奠定了基础。
以上从三方面谈了高效背诵的措施方法，其实决非简单容易达到的，这里有课堂的各种艺术，无论从教师驾驭课堂能力来说，还是从学生学习角度来看，都必须建立在科学而有节奏的45分钟之内。
巩固背诵效果减轻负担
把文言课文分散在其它单元之后。每单元学一篇同文体文言文，这样不但减轻了背诵负担也分散了文言文的难度，为实现高效背诵提供了前提。
高效背诵在课堂初步实现，并不等于永远锁在记忆的保险箱里，事实上还要进行必要复习，才能巩固记忆，收到永远不忘的效果。孔子曰：“学而时习之，不以悦乎。”（《论语》）“悦”在那里？就是“时习”之悦，由此看来，课外复习，教师要做科学指导，一劳永逸的想法必须排除。
根据以上各方面的分析，我们就会明确，本文所说的高效背诵特指课堂首次初步背诵实现这个范畴，至于其它没做阐述。
能模仿其他人声音的*怎么学？有学习方法吗？
你好，这个你可以找说相声的学，相声讲究说学逗唱，有专门模仿*的教学。
如何速学B-box？（*）
没有光盘，没有正规教学。bbox是一种街头的文化。精髓在于节奏。什么东西刚接触学习的时候不能急于一时学习bbox，无外乎三句话。多看多听多练，多模仿学习，多交流进步！ 初学者首先必须学习三个基本音，当三个基本音达到纯熟的时候。练习四元素。接下来可以学习雷鬼节奏，连鼓，机械刷碟。等等等。非常的多。最后形成你自己的freestyle！祝lz早日学成教程网上很多，去百度一搜就有了。贵晶的，DB的。这俩最权威用心努力学，很快会有进步的记着，不会啥只要多看多听就会成功的。没什么诀窍贵在坚持，每天抽1-2个小时专门练习。很快就会进步的!
